Marina Miranda

EN BUSQUEDA DE LA MEMORABLE CLASE ¡Hola a todos! les comento que realizar esta actividad me resultó muy difícil,  ya que no soy docente, no cuento con la formación específica; y si bien habia escuchado hablar de las teorias del apredizaje (conductismo, cognitivismo, constructismo y conectivismo), sobretodo criticas a la teoria del conductivo y tambien a el enfoque receptivo. La sociedad ha cambiado, es una sociedad líquida según Bauman; no podemos esperar que los alumnos hagan silencio y escuchen toda la mañana hablar al profesor como en el siglo pasado. Los alumnos desean aplicar tecnología, cada pregunta que hacemos, la buscan en google. Es por ello, que deben formar parte activa del proceso de aprendizaje, en donde le profesor sea un guía.  La forma de enseñar-aprender ha cambiado, y lo va a seguir haciendo, las clases deben ser mas entretenidas como se visualiza en el video de Mariana Maggio. Debemos hablar con nuestros alumnos, intentar conocerlos...

LA NUBE DEL APRENDIZAJE Realizar esta representación de palabras sobre el material, teorias del aprendizaje, me pareció muy atractivo, si bien ya había utilizado esta herramienta, es una buena forma de destacar las palabras más importantes de un texto. Es un intrumento visual muy claro, que al ser expuesto a diferentes personas, puede que no a todas les llame la atención la misma palabra. En lo particular, utilizo esta herramienta para presentar la materia, y les comento a mis alumnos que el contenido del espacio curricular, tiene que ver con todo lo que esta en la nube de palabras; les pregunto ¿qué palabra tiene su interés? Por último le dejo mi nube de palabras, espero llame su atención. ¡Saludos!

Entornos virtuales de aprendizaje ¡Hola a todos!, en nuestra primera clase virtual, vimos el concepto y componentes de los ambientes digitales educativos. Al leer el material de estudio: "diseño instruccional", me di cuenta que para crear un entorno virtual de aprendizaje, debemos tener en cuenta los mismo aspectos que venimos utilizando en los entornos educativos tradicionales, que son:  ¿quiénes son muestros alumnos? ¿qué esperamos que aprendan?  ¿qué les vamos a enseñar? ¿cómo se los vamos a enseñar?  ¿con qué elementos contamos?  ¿cómo vamos a saber si aprendieron? ¿cuántas clases tenemos? Todo esto, sumado al uso de la tecnología; lo cual modifica o cambia el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ahora bien, ¿ qué es el diseño instruccional ? es el proceso por el que  se analizan, organizan y presentan competencias, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, y el proceso de evaluación para facilitar la adquisición d...

LAS LOCAS CLASES "VIRTUALES2 DURANTE EL COVID-19 ¡Hola a todos mis compañeros! Soy Alba Marina Miranda, contadora pública nacional y licenciada en gestión de negocios regionales, egresada de la facultad de ciencias económicas de la Uncuyo. En la actualidad ejerzo mi profesión de forma independiente y además me desempeño como docente tanto en nivel secundario como en jóvenes y adultos. Siempre me gusto dar clases y hacer uso de la tecnología disponible, aunque el coronavirus nos ha llevado a reeplantear casi todo el sistema educativo, les comento que soy de un distrito de San Rafael, zona rural, y desde la dirección de los colegios en donde trabajo, nos han pedido que las actividades que planteemos puedan ser realizadas por todos, teniendo en cuenta los problemas de conectividad que presentan muchos alumnos, lo que dificulta aún más la tarea.  Soy una profesora que cuando comienza un tema, siempre me gusta preguntar a mis alumnos que saben del mismo, lo realizó sie...

Conocer las tendencias: PLE (entornos personales de aprendizaje), Flipped Classroom (aula invertida), M–Learning ( Móvil/Celular Learning ), B–Learning (aprendizaje mezclado), gamificación del aprendizaje, ABP (aprendizaje basado en problemas), ABR (aprendizaje basado en retos), realidad virtual, realidad aumentada, analítica de aprendizaje y la inteligencia artificial, me pareció de gran utilidad, creo que es importante conocer hacia donde va la educación, poque los alumnos de hoy no aprenden de la misma forma que lo hicimos nosotros, del mismo modo que nosotros tampoco aprendimos de la misma manera que nuestros padres.   Para comenzar no sabía bien de que iba esta actividad, pero ¡me encanto! Jugué a varios de los roscos propuestos por mis compañeros. Me encanta este tipo de actividades, de hecho implemento siempre en mis clases crucigramas y sopas de letras, desconocía el uso de una herramienta como https://es.educaplay.com/ ,que sin duda hará que est...

Realizar esta actividad me costó bastante, primero porque me parecía mucho a mis alumnos, la consigna era larga (siempre acostubrados a lo facil, a LEER como les digo), luego de varios intentos y de separar en partes ¡comprendí!! ¿Competencia digital? no habia escuchano nunca  hablar de ello, sin embargo, sin querer la aplicamos cotidianamente de manera escasa pero la aplicamos. Luego de varios intentos comence mi trabajo, a pesar de que ya había trabajado con mapas mentales, prezi, nunca con mindomo, es una herramienta similar pero dificil de utilizar cuando no estamos acostumbrados (sobre todo la parte de insertar imagenes y videos cuando no es un servicio pago, creo que es por ello que siempre utilizamos herramientas como power point). Luego de analizar todo el material y enteder la rúbrica contenida en él, puedo resumir: "La Competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo l...