En búsqueda de la Memorable Clase

EN BUSQUEDA DE LA MEMORABLE CLASE

¡Hola a todos! les comento que realizar esta actividad me resultó muy difícil,  ya que no soy docente, no cuento con la formación específica; y si bien habia escuchado hablar de las teorias del apredizaje (conductismo, cognitivismo, constructismo y conectivismo), sobretodo criticas a la teoria del conductivo y tambien a el enfoque receptivo.

La sociedad ha cambiado, es una sociedad líquida según Bauman; no podemos esperar que los alumnos hagan silencio y escuchen toda la mañana hablar al profesor como en el siglo pasado. Los alumnos desean aplicar tecnología, cada pregunta que hacemos, la buscan en google. Es por ello, que deben formar parte activa del proceso de aprendizaje, en donde le profesor sea un guía.




 La forma de enseñar-aprender ha cambiado, y lo va a seguir haciendo, las clases deben ser mas entretenidas como se visualiza en el video de Mariana Maggio. Debemos hablar con nuestros alumnos, intentar conocerlos, no por ser intrometidos, sino por conocer su situación particular, y como su contexto afecta su proceso de aprendizaje.

Por último me di cuenta que mis actividades son bastante aburridas, y que mis clases no son tan memorables.

En mi clase memorable aplique un aprendizaje basado en el contenido, el estudiante es pasivo y espera que el docente diga que es lo que se tiene que hacer. Se aplica el aprendizaje individual y se apela a las competencias memorísticas.

En cuanto al enfoque de aprendizaje es de recepción, la secuencia es lineal, el estudiante recibe la información, en formato texto, luego de una lectura, se plantea una actividad y por último se evalúa. La información que se presenta esta organizada y es fácilmente asimilable.

Teoría del aprendizaje	Actividad propuesta
Cognitivismo	Al pedir que diferencien servicios
Constructivismo	Mencionar ejemplos de bienes y servicios públicos que conozcan
Conectivismo	Investigue (en la web) ¿Cuál fue la recaudación de AFIP?

Los objetivos de la clase, se cumplen porque el alumno a través de la lectura de historietas, además estas actividades se refuerzan con tareas posteriores. Es decir que no queda en el aire el concepto de bien público, sino que lo importante es que sepan la importancia de los mismos.

 Para enriquecer mis clases propongo las siguientes actividades:

Teoría del aprendizaje	Actividad propuesta
Cognitivismo	Al pedir ¿qué es para ellos un bien y que sería público? Brindando información, conceptos separados y que ellos puedan armar sus propios conceptos de un bien público.
Constructivismo	Sin haber brindado información del tema, preguntar ¿Qué es tener cultura? ¿Qué es tributaria? ¿Qué es cultura tributaria?
Conectivismo	Averigüen ¿cuál es proceso que sigue el Estado para la construcción de una plaza?

¡Saludos!