Planificación Inversa

Planificación Inversa

¡Buenas noches! El modelo de diseño inverso plantea una forma de planificar de manera que los resultados de aprendizaje, las evaluaciones y las actividades estén alineados entre sí. De este modo visualizamos lo que queremos lograr, como lo medimos que lo logramos y luego desarrollamos las actividades para alcanzar las competencias.
Es un tipo de planificación que no usamos normalmente, ya que siempre nos centramos en los contenidos o programas y luego desarrollamos las actividades.

 Realizar esta actividad no fue sencillo, pero se deberia plantear cada vez que comencemos el año escolar o semestre educativo.

Objetivos 


a)   Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones.
    b) Brindar una formación que permita a los/as estudiantes practicar el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo de discriminación.
    c) Brindar una formación que permita a los/as estudiantes prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática y preservan el patrimonio natural y cultural.
   d) Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio.
     e) Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.

      Resultados del aprendizaje de la materia teoría y práctica impositiva para el primer semestre

  •  Conocer la importancia de la cultura tributaria y responsabilidad tributaria.
  •  Entregar y recibir comprobantes validos fiscalmente, como parte de sus derechos y obligaciones ciudadanos.
  •  Identificar el fin de la existencia de los impuestos.
  •  Identificar bienes y servicios públicos.
  • Describir la importancia del rol del Estado en la economía.
  •  Diseñar fuentes de información digital y confiable de fácil acceso.

         Modelo de planificación inversa

ETAPA 1
RESULTADOS QUE DESEAMOS ALCANZAR
ETAPA2
REDACION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION QUE LO COMPRUEBEN
EATAPA 3
DISEÑO DE ENTORNO DE APRENDIZAJES
Crear una wiki o página web de información rápida, auditada por alumnos, profesores y directivos para consulta de estudiantes.
Redacta con coherencia y vocabulario especifico.
Organiza la información de forma adecuada.
Fundamenta la importancia de la intervención del Estado en la economía.
Sabe porque debe entregar y recibir comprobantes validos fiscalmente.
Buscar información.
Lectura comprensiva de material diverso.
Analizar la información obtenida.
Sintetizar la información.
Armar gráficos y cuadros de fácil entendimiento.
Diseñar ambientes digitales entretenidos.


Saludos!

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